我是廣告 請繼續往下閱讀 林俊賢分析,若僅站在學生的角度,延後上課時間當然會受到歡迎,但背後問題卻相當複雜。首先,若課表改為上午10時才開始,每週將少掉約10節課,勢必得重新調整課程安排,甚至影響師資編制,牽涉甚廣。
他也質疑,此提案訴求未必能解決學生睡眠不足與心理健康問題。家長普遍觀察到,孩子即使晚點上學,也可能只是晚點睡,睡眠品質未必改善,更難達到減少憂鬱與自傷的效果。
另一方面,絕大多數家長在早上8、9時就須上班,若學生10時才上課,孩子勢必要獨自在家或自行前往學校,對家長而言將增加擔憂與不便。
林俊賢進一步指出,國際上沒有國家安排上午10時才開始上課。若真要檢討作息,他建議比照歐美、日本模式,調整為上午8時到下午3時,並在下午3時至5時規劃更多社團或體育課程。這樣不僅可減輕學科壓力,也能提升學生在課餘時間的舒壓效果與多元發展。
他強調,青少年憂鬱與自傷問題,應回到根本原因去探討,而非僅用延後上課來解決。至於若要調整課程安排,他認為與其犧牲早晨學習效率,不如考慮在下午適度減課。
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標題:全台瘋傳學生10點上課提案 校長建議比照歐美日「改這時間更好」
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